Cadre pédagogique et expérience de communication en SVT avec des chercheurs du muséumReportar como inadecuado




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1 Lycée Jean Rostand de Chantilly 2 MNHN - Muséum National d-Histoire Naturelle 3 IUFM Amiens - Institut universitaire de formation des maîtres - Académie d-Amiens

Résumé : Dans le cadre d-un sondage SOFRES réalisé auprès des enseignants du second degré, on peut voir que les préoccupations des enseignants sont diverses : hétérogénéité, attitude des élèves et échec scolaire, mais l-une d-entre elles repose sur les NTIC nouvelles technologies de l-information et de la communication. À la question, quelles sont aujourd-hui les évolutions qui vous posent le plus de problèmes dans l-exercice de votre métier d-enseignant ? 32 % affirment que l-utilisation des nouvelles technologies en classe est une des transformations qu-ils ont du mal à gérer. Ainsi les enseignants se rendent bien compte que la société autour d-eux évolue et qu-il faut suivre le rythme. La réflexion sur ce thème de la part des enseignants reste embryonnaire, quand elle n-est pas inexistante. Les NTIC, utilisées sur la partie communication, nécessitent donc un cadre pour être mises en place tant sur le plan matériel, pédagogique qu-éducatif. À cela s-ajoutent d-autres constats ; l-ordinateur entre dans la vie ordinaire des professions, du public, des parents donc des enfants : il doit entrer dans la vie scolaire. Une étude de l-Inspection générale de l-Éducation nationale rapportée par Guy Pouzard montre, qu-en plus d-être insuffisante, l-utilisation des TIC est inégalitaire aux plans de la pédagogie, des utilisations concrètes et des cycles scolaires. La commission d-enquête sur ce sujet révèle que son utilisation développe un sens mutualiste, ce qui n-est pas négligeable, tant chez les enseignants que chez les apprenants et doit être mis en valeur. On peut donc tenter de repérer les intérêts pour élèves et enseignants à l-utilisation des NTIC et présenter des recherches didactiques liées à leurs déploiement. On peut donc proposer quelques pratiques et distinguer les conditions de réussite. Aussi je me propose de présenter une expérience pédagogique d-exploitation des NTIC en sciences de la vie et de la terre axées principalement sur la partie communication. Cet essai proposé est réalisé en classe de 1re S sous la forme d-une correspondance par méls avec des chercheurs pour la réalisation d-un site web.

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Keywords : Education - Data processing Information and communications technologyEducational technologies EducationComputer-assisted education

Mots-clés : Education et informatiqueNouvelles technologies de l-information et de la communication enseignement  formation  informatique  TICE  pédagogie  recherche pédagogique  SVT  biologie  formation des enseignants  lycée  élève créateur  télématique





Autor: Johann Millet - Gaël De Ploeg - André Nel - Patrick Rehault - Marc Rosenzweig -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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