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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 2016, 19 2

Autor: Joana Campos

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado E-ISSN: 1575-0965 emipal@unizar.es Asociación Universitaria de Formación del Profesorado España Campos, Joana Conocimiento profesional de los profesores: formación de profesores en dos agrupamientos de escuelas Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol.
19, núm.
2, abril, 2016, pp.
273-287 Asociación Universitaria de Formación del Profesorado Zaragoza, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=217045747021 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto http:--revistas.um.es-reifop     http:--www.aufop.com-aufop-revistas-lista-digital   Fecha  de  recepción:  30  de  noviembre  de  2015   Fecha  de  revisión:  2  de  diciembre  de  2015     Fecha  de  aceptación:  24  de  febrero  de  2016       Campos,  J.  (2016).  Conocimiento  profesional  de  los  profesores:  formación  de  profesores  en   dos   agrupamientos   de   escuelas.   Revista   Electrónica   Interuniversitaria   de   Formación   del   Profesorado,  19(2),  273-­‐287.     DOI:  http:--dx.doi.org-10.6018-reifop.19.2.255681       Conocimiento   profesional   de   los   profesores:   formación   de   profesores  en  dos  agrupamientos  de  escuelas     Joana  Campos   Escola  Superior  de  Educação  de  Lisboa  –  IPL.  CIES-ISCTE  –  IUL   Resumen   El  conocimiento  profesional  ha  sido  entendido  en ...





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