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Walter Loarte Ávila ;RETOS. Revista de Ciencias de la Administración y Economía 2014, 4 7

Autor: Carlos Izquierdo Maldonado

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504550658004


Introducción



RETOS.
Revista de Ciencias de la Administración y Economía ISSN: 1390-6291 jfreirem@ups.edu.ec Universidad Politécnica Salesiana Ecuador Izquierdo Maldonado, Carlos; Loarte Ávila, Walter Evaluación del desempeño del egresado de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador RETOS.
Revista de Ciencias de la Administración y Economía, vol.
4, núm.
7, enerojunio, 2014, pp.
45-61 Universidad Politécnica Salesiana Cuenca, Ecuador Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=504550658004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Evaluación del desempeño del egresado de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador Evaluation of the achievements of a Commercial Engineering graduate from the Salesian Polytechnic University in Ecuador Carlos Izquierdo Maldonado* cizquierdo@ups.edu.ec Walter Loarte Ávila** wloarte@ups.edu.ec Resumen El contrato social1 y la Ley Orgánica de Educación Superior asignan a la universidad ecuatoriana el rol de formar profesionales con las capacidades y competencias requeridas por los sectores sociales y empresariales del país.
La pertinencia de la calidad de la educación superior interpela la gestión académica de la universidad, al preguntarse: ¿si las capacidades y competencias formativas del educando corresponden a los estándares de desempeño requeridos? El diseño del Modelo de Evaluación de Desempeño Profesional del Egresado de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador, permite evaluar las competencias genéricas y específicas alcanzadas por el educando en su fase de formación y desempeño laboral.
El modelo recoge v...





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