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Yoennis Quiroga Noa ;EduSol 2007, 7 18

Autor: Benigno Rolando Noa Monjes

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748657002


Introducción



EduSol E-ISSN: 1789-8091 edusol@cug.co.cu Centro Universitario de Guantánamo Cuba Noa Monjes, Benigno Rolando; Quiroga Noa, Yoennis Un acercamiento a los mecanismos que intervienen en la lectura EduSol, vol.
7, núm.
18, enero-marzo, 2007, pp.
9-17 Centro Universitario de Guantánamo Guantánamo, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=475748657002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Un acer cami ent o a lo s mecani sm os que intervienen en la lectura Lic.
Benigno Rolando Noa Monjes Lic.
Yoennis Quiroga Noa RESUMEN Se plantean aspectos relacionados con la sensopercepción que permiten la realización de la lectura y se hace referencia a la incidencia del correcto funcionamiento de los órganos visuales, de la fonación y articulación durante la lectura oral y trastornos que pueden afectar dicho proceso.
Se propone un sistema de acciones que puede extrapolarse según el grado y las necesidades de los alumnos, así como crear otras variantes a partir de cada propuesta. Palabras Clave: Lectura, Enseñanza de la Lectura. ABSTRACT It boarding some aspects related with sensory perception that permit the relationship of the act of reading.
Then making emphasis in the influence of a correct function of line of sight organs, the formation and articulation in an oral reading process, and disturbances that may affect the act of reading.
It shown a propose an actions system that take into account the settled elements according to the grade and the necessity of the student creating others variant from each proposal. Key Words: Reading, Teaching of Reading. 9 Resulta sorprendente que en los comienzos del siglo XXI se discuta si la lectura dejará de ser la fuente de informa...





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