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Silvania Sousa Do Nascimento ;ALTERIDAD. Revista de Educación 2013, 8 2

Autor: Marcio Roberto De Lima

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467748862003


Introducción



ALTERIDAD.
Revista de Educación ISSN: 1390-325X jpadilla@ups.edu.ec Universidad Politécnica Salesiana Ecuador De Lima, Marcio Roberto; Sousa Do Nascimento, Silvania Web 2.0: plataforma para la reconfiguración de la educación en la cibercultura ALTERIDAD.
Revista de Educación, vol.
8, núm.
2, julio-diciembre, 2013, pp.
144-154 Universidad Politécnica Salesiana Cuenca, Ecuador Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=467748862003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Alteridad.
Revista de Educación ISSN No.
1390-325X Vol.
8, No.
2, julio-diciembre 2013, 144-154 Web 2.0: plataforma para la reconfiguración de la educación en la cibercultura Web 2.0: platform for the reconfiguration of education in cyberculture Marcio Roberto De Lima1 Universidade Federal de São João del-Rei marcinholima@ufsj.edu.br Silvania Sousa Do Nascimento2 Universidade Federal de Minas Gerais silnascimento@ufmg.br Recibido: 02 de julio de 2013 - Aceptado: 23 de enero de 2014 1 Doctorado en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), Máster en Educación por la Universidad Federal de São João del-Rei (UFSJ, 2009).
Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Federal de São João del-Rei (DECED-UFSJ). E-mail: marcinholima@ufsj.edu.br; marcinholima@ufmg.br 2 Doctora en Didáctica de las Disciplinas (Université Pierre et Marie Curie, Françia, 1999), Profesora Titular del Departamento de Métodos y Técnicas de Enseñanza (DMTE) de la Facultad de Educación (FaE) de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG).
E-mail: silnascimento@ufmg.br Resumen Este artículo busca reflexionar sobre el momento cibercultural contemporáneo y las nuevas ...





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