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Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar ;Horizonte Sanitario 2005, 4 1

Autor: Juan Manuel Muñoz Cano

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457845043004


Introducción



Horizonte Sanitario ISSN: 1665-3262 horizontesanitario@ujat.mx Universidad Juárez Autónoma de Tabasco México Muñoz Cano, Juan Manuel; Maldonado Salazar, Teresita del Niño Jesús Calidad de los servicios y proceso de educación médica formal: Experiencia en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Horizonte Sanitario, vol.
4, núm.
1, 2005, pp.
8-14 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Villahermosa, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=457845043004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Calidad y Gestión de los Servicios de Salud Calidad de los servicios y proceso de educación médica formal: Experiencia en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Juan Manuel Muñoz Cano, M.
C.
** Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar, M.
Educ.
*** Universidad Juárez Autónoma de Tabasco SEMARNAT ARTICULO ORIGINAL Fecha de recibido: 18 de marzo de 2005. Fecha de aprobación: 28 de abril de 2005. DIRECCIÓN PARA RECIBIR CORRESPONDENCIA Centro de Investigación en Ciencias de la Salud, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Avenida Gregorio Méndez 2838-A, CP 86150.
52 (993) 3140698, juan.munoz@dacs.ujat.mx ** Profesor Investigador de la División Académicas de Ciencias de la Salud, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. *** Asesora en la unidad 94 de la Universidad Pedagógica Nacional.
Subdirectora de Educación Ambiental de la SEMARNAT. Trabajo presentado en parte en la III Reunión Nacional de Recursos Humanos para la Salud, Villahermosa, 2004 y en el XI Congreso Nacional de Salud Pública, Cuernavaca, 2005. RESUMEN Objetivo: Conocer los resultados obtenidos en el proceso educativo por la aplicación de estrategias didácticas sustentadas en lo...





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