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Sheila Daniela Medeiros dos Santos ;Estudos e Pesquisas em Psicologia 2016, 16 1

Autor: Karin Cristina de Souza Moraes Magalhães

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451846425010


Introducción



Estudos e Pesquisas em Psicologia E-ISSN: 1808-4281 revispsi@gmail.com Universidade do Estado do Rio de Janeiro Brasil de Souza Moraes Magalhães, Karin Cristina; Medeiros dos Santos, Sheila Daniela Expressões da violência na escola: relações paradoxais presentes nas publicações científicas brasileiras Estudos e Pesquisas em Psicologia, vol.
16, núm.
1, enero-abril, 2016, pp.
161-179 Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=451846425010 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Expressões da violência paradoxais presentes nas brasileiras na escola: relações publicações científicas Expressions of violence in the school: paradoxical relations in Brazilian scientific publications Expresiones de la violencia en la escuela: relaciones paradójicas presentes en publicaciones científicas brasileñas Karin Cristina de Souza Moraes Magalhães* Universidade Federal de Goiás – UFG, Goiânia, Goiás, Brasil Sheila Daniela Medeiros dos Santos** Universidade Federal de Goiás – UFG, Goiânia, Goiás, Brasil RESUMO Esta pesquisa objetiva analisar o modo como as expressões da violência, no contexto escolar, são problematizadas pelas principais publicações acadêmico-científicas nacionais na atualidade.
Para efetivar esse estudo de cunho marcadamente teórico realizou-se um levantamento bibliográfico das principais produções teóricas no período de 2000-2013: livros que constam na base de dados da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, depositária do patrimônio bibliográfico e documental do Brasil, e artigos científicos publicados em periódicos nas áreas da Educação e da Psicologia.
Os es...





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