¿qué engaña más, la memoria o los documentos? experiencias de la pedagogía freinet en la escuela rural en los años setenta Reportar como inadecuado




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Foro de Educación 2010, 8 12

Autor: Tamar Groves

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544587010


Introducción



Foro de Educación ISSN: 1698-7799 jlhhuerta@mac.com FahrenHouse España Groves, Tamar ¿Qué engaña más, la memoria o los documentos? Experiencias de la pedagogía Freinet en la escuela rural en los años setenta Foro de Educación, vol.
8, núm.
12, 2010, pp.
171-183 FahrenHouse Cabrerizos, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=447544587010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ¿Qué engaña más, la memoria o los documentos? experiencias de la pedagogía Freinet en la escuela rural en los años setenta Which deceives us more, memories or documents? Experiences of Freinet’s pedagogy in the rural school in the 1970s dra.
tamar groves E-mail: tamargroves@hotmail.com (Universidad de Tel Aviv, Israel) resumen: Investigar el trabajo educativo en las aulas en los años setenta obliga a combinar fuentes escritas con fuentes orales.
Sin embargo no siempre es posible analizar de una manera sistemática la aportación de cada una a la investigación histórica.
Aprovechando la existencia de los dos tipos de fuentes sobre el trabajo en las aulas de los miembros del movimiento Freinet en la provincia de Salamanca, este articulo pretende comparar una reconstrucción histórica basada en la memoria con conclusiones extraídas de un análisis de documentos.
Esta comparación se realizará en un contexto social extremadamente reducido y controlable – unas escuelas rurales – que permite ver de una manera muy clara cómo, la memoria por un lado y los documentos por el otro, pueden distorsionar o iluminar el fenómeno que se encuentra en el centro de esta investigación histórica: Las consecuencias de la pedagogía Freinet en la escuela rural Salmantina. palabras clave: M...





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