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Cuadernos de Investigación Educativa 2014, 5 20

Autor: Denise Vaillant

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443643895001


Introducción



Cuadernos de Investigación Educativa ISSN: 1510-2432 cuadernosie@ort.edu.uy Universidad ORT Uruguay Uruguay Vaillant, Denise Presentación Cuadernos de Investigación Educativa, vol.
5, núm.
20, 2014, pp.
9-10 Universidad ORT Uruguay Montevideo, Uruguay Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=443643895001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Presentación Este nuevo número de Cuadernos de Investigación Educativa agrupa los artículos en dos secciones. La primera se titula “Reflexiones compartidas” y busca difundir contribuciones en co-autoría de investigadores noveles y experimentados.
El artículo elegido para esa sección es una reflexión conjunta de María Inés Vázquez y de Carlos Varela y se titula Integrando reflexiones sobre teoría y práctica de un caso en estudio.
Los autores analizan una investigación realizada en el año 2012 y referida al rol de un directivo del sector de educación primaria de un centro de educación privada.
El trabajo se presenta como un diálogo entre los dos investigadores acerca de los aspectos conceptuales y metodológicos del estudio. La segunda sección titulada “Temas de investigación” recoge artículos de investigadores nacionales e internacionales que fueron seleccionados mediante un proceso de evaluación de pares por su rigor científico y potencialidad para futuros estudios.
Se trata de estudios que refieren a muy diversos contextos y niveles educativos pero que tienen como común denominador la profunda preocupación por estudiar, analizar y mejorar la educación en las aulas contemporáneas. Andrea Alliaud y Lea Vezub a través de su artículo La formación inicial y continua de los docentes en los países de M...





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