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Cuadernos de Investigación Educativa 2015, 6 2

Autor: Adriana Careaga

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443643897004


Introducción



Cuadernos de Investigación Educativa ISSN: 1510-2432 cuadernosie@ort.edu.uy Universidad ORT Uruguay Uruguay Careaga, Adriana El patrimonio cultural desde las voces de los jóvenes.
Un punto de partida para la educación patrimonial Cuadernos de Investigación Educativa, vol.
6, núm.
2, 2015, pp.
51-70 Universidad ORT Uruguay Montevideo, Uruguay Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=443643897004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Capítulo3 El patrimonio cultural desde las voces de los jóvenes. Un punto de partida para la educación patrimonial The cultural heritage in the voice of young people. A starting point for heritage education ISSN 1510-2432 - ISSN 1688-9304 (en línea) - DOI: http:--dx.doi.org-10.18861-cied.2015.6.2.36 Adriana Careaga Master en Políticas Públicas, Universidad ORT Uruguay.
Licenciada en Educación, Universidad Católica del Uruguay.
Profesora de Educación Media Especialidad Historia, Instituto de Profesores Artigas.
Directora Espacio Cultural “Al pie de la muralla”, declarado de interés ministerial y municipal.
Coordinadora Programa Educativo “Diálogos con la historia” orientado a la Educación en el Patrimonio.
Consultora internacional de educación. Fecha de recibido: 09-04-2015 Fecha de aceptado: 29-05-2015 Resumen Esta investigación tiene como principal objetivo indagar acerca de las concepciones sobre patrimonio cultural que tienen los adolescentes del primer ciclo de enseñanza media a partir de una experiencia de una propuesta didáctica basada en el aprendizaje experiencial denominada “Tras la muralla perdida” que comprende un recorrido por los restos de fortificaciones coloniales con un taller musical.
Se realizó...





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