Modelo estadístico para asociar variables del alumno con su rendimiento escolar Reportar como inadecuado




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Franyelis Figueroa ; Jennifer Moya ; Nelson Bracho ;SABER. Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente 2014, 26 3

Autor: Ely Rosas

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=427739473012


Introducción



SABER.
Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente ISSN: 1315-0162 saber@udo.edu.ve Universidad de Oriente Venezuela Rosas, Ely; Figueroa, Franyelis; Moya, Jennifer; Bracho, Nelson MODELO ESTADÍSTICO PARA ASOCIAR VARIABLES DEL ALUMNO CON SU RENDIMIENTO ESCOLAR SABER.
Revista Multidisciplinaria del Consejo de Investigación de la Universidad de Oriente, vol.
26, núm.
3, julio-septiembre, 2014, pp.
326-334 Universidad de Oriente Cumaná, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=427739473012 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Saber, Universidad de Oriente, Venezuela.Vol.
26 Nº 3: 326-334.
(2014) ISSN: 2343-6468 Digital - ISSN: 1315-0162 Impreso - Depósito Legal pp 198702SU187 MODELO ESTADÍSTICO PARA ASOCIAR VARIABLES DEL ALUMNO CON SU RENDIMIENTO ESCOLAR STATISTICAL MODEL TO ASSOCIATE VARIABLES OF THE STUDENT WITH HIS SCHOOL PERFORMANCE Ely Rosas, Franyelis Figueroa, Jennifer Moya, Nelson Bracho Universidad de Oriente, Núcleo de Nueva Esparta, Escuela de Hotelería y Turismo, Programa de Licenciatura en Estadística, Guatamare, Venezuela Email: elycruzrosas@hotmail.com - franyelismf@hotmail.com - moyajennifer@hotmail.com RESUMEN El objetivo fundamental de este trabajo fue determinar asociaciones entre variables categóricas referentes al alumno con su rendimiento escolar, en planteles estatales de los municipios Gómez y Marcano del estado Nueva Esparta, mediante el ajuste del Modelo de Asociación de Efectos de Columna.
La investigación fue de carácter correlacional, con diseño de campo, basado en aplicaciones a una realidad del contexto educativo.
Como principales resultados, se obtuvo al ajustar el modelo en refe...





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