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Paula Batista ; Amândio Graça ;Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto 2016, XXXII

Autor: Inês Cardoso

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=426549569007


Introducción



Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto ISSN: 0872-3419 revistasociologia@letras.up.pt Universidade do Porto Portugal Cardoso, Inês; Batista, Paula; Graça, Amândio Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, vol.
XXXII, 2016, pp.
125-145 Universidade do Porto Porto, Portugal Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=426549569007 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto CARDOSO, Inês; BATISTA, Paula; GRAÇA, Amândio (2016), “Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada”, Sociologia, Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Vol.
XXXII, pp.
125 - 145 DOI: 10.21747-0872-3419-soc32a6 Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada Inês Cardoso Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto Paula Batista Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto Amândio Graça Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto Resumo Este estudo pretende captar o olhar interno de uma professora cooperante sobre a dinâmica da comunidade de prática na reconstrução da identidade profissional de três estagiários de Educação Física.
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