Confiabilidad de un cuestionario para rastreo de trastorno de aprendizaje cepa en niños en edad escolar Reportar como inadecuado




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Maria Gladys Romero ; Vilma Merchán ; Daniel Camilo Aguirre Acevedo ;EL ÁGORA USB 2010, 10 1

Autor: Luz Ángela Gómez Betancur

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=407748992003


Introducción



EL ÁGORA USB ISSN: 1657-8031 alfonso.insuasty@usbmed.edu.co Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín Colombia Gómez Betancur, Luz Ángela; Romero, Maria Gladys; Merchán, Vilma; Aguirre Acevedo, Daniel Camilo Confiabilidad de un cuestionario para rastreo de trastorno de aprendizaje (CEPA) en niños en edad escolar EL ÁGORA USB, vol.
10, núm.
1, enero-junio, 2010, pp.
55-70 Universidad de San Buenaventura Seccional Medellín Medellín, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=407748992003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Página inicial:55 - Página final:70 TIPO DE ARTÍCULO: de Investigación Confiabilidad de un cuestionario para rastreo de trastorno de aprendizaje (CEPA) en niños en edad escolar Reliability Of A Learning Disabilities Assessment Questionnaire (cepa) In School-aged Children (CEPA) Recibido: 10 de marzo de 2010 – Revisado: abril de 2010 – Aceptado: junio de 2010 Por: Luz Ángela Gómez Betancur1 Maria Gladys Romero2 Vilma Merchán3 Daniel Camilo Aguirre Acevedo4 De este universo poblacional se retomo una muestra no aleatoria de 80 sujetos que cumplieran los criterios de inclusión para realizan una prueba piloto.
El cuestionario comprende 39 ítemes que agrupa 8 áreas frecuentes de dificultades, está diseñado para evaluar procesos cognoscitivos y del lenguaje. ABSTRACT The assessment questionnaires are basic tools used in research or in programs geared to the early, simple, and fast detection of a sickness in the general population, with a high level of accepted reliability and validity.
Objective: to determine the reliability of an assessment questionnaire dealing with learning disabilities; which makes easy the detecti...





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