Impacto de diferentes estratégias de ensino no desenvolvimento do conhecimento declarativo de iniciantes na ginástica artística Reportar como inadecuado




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Isabel Mesquita ;Revista Brasileira de Ciências do Esporte 2016, 38 4

Autor: Ivana Montandon Soares Aleixo

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=401348355007


Introducción



Revista Brasileira de Ciências do Esporte ISSN: 0101-3289 rbceonline@gmail.com Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Brasil Montandon Soares Aleixo, Ivana; Mesquita, Isabel Impacto de diferentes estratégias de ensino no desenvolvimento do conhecimento declarativo de iniciantes na ginástica artística Revista Brasileira de Ciências do Esporte, vol.
38, núm.
4, octubre-diciembre, 2016, pp. 349-357 Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Curitiba, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=401348355007 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Documento descargado de http:--www.rbceonline.org.br el 22-11-2016.
Copia para uso personal, se prohíbe la transmisión de este documento por cualquier medio o formato. Rev Bras Ciênc Esporte.
2016;38(4):349---357 Revista Brasileira de CIÊNCIAS DO ESPORTE www.rbceonline.org.br ARTIGO ORIGINAL Impacto de diferentes estratégias de ensino no desenvolvimento do conhecimento declarativo de iniciantes na ginástica artística Ivana Montandon Soares Aleixo a,∗ e Isabel Mesquita b a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Departamento de Esportes, Belo Horizonte, MG, Brasil b Universidade do Porto, Faculdade de Desporto, Porto, Portugal Recebido em 17 de junho de 2013; aceito em 10 de dezembro de 2013 Disponível na Internet em 4 de fevereiro de 2016 PALAVRAS-CHAVE Ginástica; Ensino; Treinamento; Conhecimento declarativo KEYWORDS Gymnastic; Teaching; Training; Declarative knowledge ∗ Resumo Objetivo Verificar o impacto da aplicação de uma abordagem instrucional baseada em três modelos de ensino (instrução direta, ensino de pares e aprendizagem cooperativa) no aumen...





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