Espaço comum de ensino superior da união europeia, américa latina e caribe eces – uealc: nova forma de incorporação dependente?


Espaço comum de ensino superior da união europeia, américa latina e caribe eces – uealc: nova forma de incorporação dependente?
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Raquel Villardi ;Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 2014, 22 85
Autor: Zacarias Gama
Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=399534056004
Introducción
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Sistema de Información Científica
Gama, Zacarias; Villardi, Raquel
Espaço Comum de Ensino Superior da União Europeia, América Latina e Caribe (ECES – UEALC): Nova
forma de incorporação dependente?
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, vol.
22, núm.
85, octubre-diciembre, 2014, pp.
917-937
Fundação Cesgranrio
Rio de Janeiro, Brasil
Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=399534056004
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em
Educação,
ISSN (Versão impressa): 0104-4036
ensaio@cesgranrio.org.br
Fundação Cesgranrio
Brasil
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Projeto acadêmico não lucrativo, desenvolvido pela iniciativa Acesso Aberto
Espaço Comum de Ensino Superior da União Europeia, América Latina
e Caribe (ECES – UEALC): Nova forma de incorporação dependente?
917
Espaço Comum de Ensino Superior
da União Europeia, América Latina e
Caribe (ECES – UEALC): Nova forma
de incorporação dependente?1
Zacarias Gama*
Raquel Villardi**
Resumo
Três objetivos norteiam este texto que toma como objeto a construção do
Espaço Comum de Educação Superior – União Europeia, América Latina e
Caribe (ECES-UEALC): demonstrar que a imposição de uma racionalidade
neoliberal aos sistemas de educação superior da região, por meio de processos
de avaliação, visa superar crenças e procedimentos, e estandardizar e
universalizar métodos e processos; destacar o processo de alinhamento das
instituições de educação superior da América Latina e Caribe ao Espaço
Europeu de Educação Superior – EEES; examinar o alcance do que pode
ser uma nova forma de incorporação da América Latina e Caribe.
A tese
central que procura discutir considera que a construção do ECES-UEALC
com a utilização de meios de conformação das universidades da região a
determinad...