Interacción simbólica en un acto de subjetividad de género Reportar como inadecuado




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Formación Universitaria 2015, 8 5

Autor: Ruby L. Espejo 16837

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373544192006


Introducción



Formación Universitaria E-ISSN: 0718-5006 citrevistas@gmail.com Centro de Información Tecnológica Chile Espejo, Ruby L. Interacción Simbólica en un Acto de Subjetividad de Género Formación Universitaria, vol.
8, núm.
5, 2015, pp.
43-58 Centro de Información Tecnológica La Serena, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=373544192006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Formación Universitaria Interacción Simbólica en un Acto de Subjetividad de Género Vol.
8(5), 43-58 (2015) doi: 10.4067-S0718-50062015000500006 Espejo Interacción Simbólica en un Acto de Subjetividad de Género Ruby L.
Espejo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Facultad de Estudios a Distancia, Grupos de investigación (GIEPEG) y (SIEK) Estudiante Doctorado en Ciencias de la Educación Rudecolombia, CADE– UPTC- Sede central Tunja–Boyacá, Avenida Central del Norte 39-115.
Tunja–Boyacá-Colombia, (e-mail: ruby.espejo@uptc.edu.co) Recibido Ene.
8, 2015; Aceptado Mar.
13, 2015; Versión final May.
18, 2015, Publicado Oct.
2015 Resumen Se analiza la interacción simbólica del acto subjetivo de género desde la experiencia de una formadora de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación.
Desde el enfoque dramatúrgico, y mediante el método fenomenológico-hermenéutico, se examina y cuestiona el sentido y tacto pedagógicos, en situaciones de inequidad de género con posibilidades de intervención en el ámbito universitario.
La recolección de la información se deriva de la entrevista en profundidad, analizada a través de tres fases: situación, escenario y agente-audiencia.
Las fases, se reflexionan, respectivamente, con tres temas de fondo: género, marcos ...





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