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Shirley Cavadia ; Armando Alvis ;Formación Universitaria 2015, 8 4

Autor: Diofanor Acevedo

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373544191010


Introducción



Formación Universitaria E-ISSN: 0718-5006 citrevistas@gmail.com Centro de Información Tecnológica Chile Acevedo, Diofanor; Cavadia, Shirley; Alvis, Armando Estilos de Aprendizaje de los Estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cartagena (Colombia) Formación Universitaria, vol.
8, núm.
4, 2015, pp.
15-22 Centro de Información Tecnológica La Serena, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=373544191010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Formación Universitaria Estilos de Aprendizaje Vol.
8(4), 15-22 (2015)de los Estudiantes de la Facultad de Ingeniería doi: 10.4067-S0718-50062015000400003 Acevedo Estilos de Aprendizaje de los Estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cartagena (Colombia) Diofanor Acevedo(1), Shirley Cavadia(2) y Armando Alvis(3) (1) Universidad de Cartagena, Facultad de Ingeniería, Programa de Ingeniería de Alimentos, Avenida el Consulado, Calle 30 No.
48-152.
Cartagena, Bolívar-Colombia (e-mail:diofanor3000@gmail.com) (2) Universidad de Cartagena, Facultad de Ciencias Farmacéuticas, Programa de Química Farmacéutica, Zaragocilla, Campus de la Salud, Cartagena, Bolívar-Colombia (3) Universidad de Córdoba, Facultad de Ingeniería, Departamento de Ingeniería de Alimentos, Carrera 6 No 76-103, Km.
3, vía Cereté, Córdoba-Colombia Recibido Sep.
29, 2014; Aceptado Dic.
1, 2014; Versión final recibida Feb.
2, 2015 Resumen Se analizaron los estilos de aprendizaje en estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Cartagena.
La muestra consistió de 144 estudiantes, 72 mujeres y 72 hombres de edad promedio 22 años. Se aplicó el cuestionario Honey-Alonso sobre estilos de aprendiz...





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