Invarianza factorial de la escala de autoeficacia en la solución de problemas y comunicación en estudiantes universitarios Reportar como inadecuado




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Martha Ornelas ; José R. Blanco ; Martín A. González ;Formación Universitaria 2015, 8 4

Autor: Jesús E. Peinado

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=373544191006


Introducción



Formación Universitaria E-ISSN: 0718-5006 citrevistas@gmail.com Centro de Información Tecnológica Chile Peinado, Jesús E.; Ornelas, Martha; Blanco, José R.; González, Martín A. Invarianza Factorial de la Escala de Autoeficacia en la Solución de Problemas y Comunicación en Estudiantes Universitarios Formación Universitaria, vol.
8, núm.
4, 2015, pp.
85-91 Centro de Información Tecnológica La Serena, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=373544191006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Formación Universitaria Invarianza Factorial de la Escala de Autoeficacia en la Solución de Problemas Vol.
8(4), 85-92 (2015) doi: 10.4067-S0718-50062015000400010 Peinado Invarianza Factorial de la Escala de Autoeficacia en la Solución de Problemas y Comunicación en Estudiantes Universitarios Jesús E.
Peinado, Martha Ornelas, José R.
Blanco* y Martín A.
González Universidad Autónoma de Chihuahua.
Facultad de Ciencias de la Cultura Física.
DES Salud CAs 101 y 121.
Calle Escorza 900, CP 31000 Chihuahua, Chih.- México.
(e-mail: jpeinad@uach.mx, mornelas@uach.mx, jblanco@uach.mx; mgonzalez@uach.mx) * Autor a quien debe ser dirigida la correspondencia Recibido Dic.
29, 2014; Aceptado Feb.
16, 2015; Versión final recibida Mar.
27, 2015 Resumen El presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la Escala Autoeficacia en la Solución de Problemas y Comunicación en alumnos y alumnas universitarias.
La muestra total fue de 1545 participantes; 616 mujeres y 929 hombres, con una edad media de aproximadamente 18 años Los análisis factorial confirmatorios mostraron que una estructura bifactorial (Solución de Problemas y Comunicación Científica) es viable y...





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