en fr TRANSMISSION AND LINGUISTIC APPROPRIATION IN MARTINIQUE: An approach psycholinguistic of the linguistic practices in diglossic environment TRANSMISSION ET APPROPRIATION DES LANGUES EN MARTINIQUE : Une approche psycholinguisReportar como inadecuado




en fr TRANSMISSION AND LINGUISTIC APPROPRIATION IN MARTINIQUE: An approach psycholinguistic of the linguistic practices in diglossic environment TRANSMISSION ET APPROPRIATION DES LANGUES EN MARTINIQUE : Une approche psycholinguis - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

1 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation

Abstract : The conditions of access of the children to the language in a context of diglossia has a particular interest if we take into account the cultural and linguistic diversities. My reflection concerns the current linguistic practices in day-nurseries and nursery schools from Martinique. I am interested in the mark of the modalities relative to the daily interactions in these spaces and more exactly to the deliberate distortions which can intervene during the exchanges between adults and children. My approach gets organized around the observation of the interactions between adults and children in the usual conditions of their exchanges. This observation is of natural type and joins in the field of the human ethology H. Montagner. The use of a typology of the acts of language Searle, Vanderveken allows to classify the data collected in five categories of representative acts of the observed exchanges. The consideration of the diversities emanating from spicyfound distortions constitutes according to me a prerequisite in the development of a dynamics of interunderstanding necessary for the maturation of the conducts of language and learning among the quite small in Martinique.

Résumé : Les conditions d’accès des enfants au langage dans un contexte de diglossie sont d’un intérêt particulier si l’on prend en compte les diversités culturelles et linguistiques.Ma réflexion porte sur les pratiques langagières en cours dans les crèches et les écoles maternelles martiniquaises. Je m’intéresse au repère des modalités relatives aux interactions quotidiennes dans ces espaces et plus précisément aux distorsions intentionnelles qui peuvent intervenir lors des échanges entre adultes et enfants. Ma démarche s’organise autour de l’observation des interactions entre adultes et enfants dans les conditions habituelles de leurs échanges. Cette observation est de type naturel et s’inscrit dans le domaine de l’éthologie humaine H. Montagner. L’utilisation d’une typologie des actes de langage Searle, Vanderveken permet de classer les données recueillies dans cinq catégories d’actes représentatifs des échanges observés. La prise en compte des diversités émanant des distorsions relevées constitue selon moi un préalable au développement d’une dynamique d’intercompréhension nécessaire à la maturation des conduites de langage et d’apprentissage parmi les tout petits en Martinique.

en fr

Keywords : Interactions Didactic contract Acts of language distortions

Mots-clés : contrat didactique interactions actes de langage distorsions





Autor: M-Badi Miehakanda -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



DESCARGAR PDF




Documentos relacionados