Influence de laudiovisuel sur les productions orales et écrites délèves de CM2,Reportar como inadecuado




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1 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus

Résumé : A partir de l-observation de deux classes de primaire CMl et CM2 en atelier informatique et de l-étude des enregistrements de groupes d-enfants en situation d-écriture et de graphisme, nous montrons que l-univers sémantique à partir duquel les élèves créent leurs textes est fortement lié au monde de l-audiovisuel : jeux vidéo, séries, émissions de variétés, longs et courts métrages. De manière plus ponctuelle, leurs dialogues peuvent s-appuyer sur des genres télévisuels ou musicaux interviews, chansons ou rejoindre également des thèmes anciens de la tradition orale. Nous nous situons dans une perspective d-interactions et d-étayage entre les différentes sémiotiques de l-image, de l-oral et de l-écrit. Nous nous inscrivons dans la thématique du numéro en nous positionnant dans une double perspective, acquisitionnelle et interactionnelle, par rapport à un domaine d-application particulier, l-utilisation du traitement de texte et de logiciels graphiques.

Mots-clés : oral écrit interactions entre enfants en milieu scolaire informatique





Autor: Marie-Christine Pouder -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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