Evolución axiológica en la formación de médicos en cuba a partir de la reforma universitaria de 1962 Reportar como inadecuado




Evolución axiológica en la formación de médicos en cuba a partir de la reforma universitaria de 1962 - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Antonio López Gutiérrez ; Berta Salazar Cutido ; Arturo Acevedo Ortiz ;MEDISAN 2013, 17

Autor: Juan L. Columbié Reyes

Fuente: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368445000005


Introducción



MEDISAN E-ISSN: 1029-3019 comite.medisan@infomed.sld.cu Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Camagüey Cuba Columbié Reyes, Juan L.; López Gutiérrez, Antonio; Salazar Cutido, Berta; Acevedo Ortiz, Arturo Evolución axiológica en la formación de médicos en Cuba a partir de la Reforma Universitaria de 1962 MEDISAN, vol.
17, 2013 Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Camagüey Santiago de Cuba, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=368445000005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto MEDISAN 2013; 17(Supl):9231 HISTORIA DE LA MEDICINA Evolución axiológica en la formación de médicos en Cuba a partir de la Reforma Universitaria de 1962 Axiological development in medical training in Cuba from the university reformation in 1962 MsC.
Juan L.
Columbié Reyes, Dr.
Antonio López Gutiérrez, Dra.
Berta Salazar Cutido y Dr.
Arturo Acevedo Ortiz Universidad de Ciencias Médicas, Santiago de Cuba, Cuba. RESUMEN Se llevó a cabo un estudio acerca del proceso de educación en valores en la Cuba revolucionaria, dadas las peculiaridades de la actividad pedagógica de las ciencias médicas que, al igual que el fin de la educación cubana, tienen lo axiológico como eje estructurador del proceso formativo, con vistas a destacar cómo el proceso de educación en valores de la nueva universidad cubana de ciencias médicas del siglo XXI contribuye a concretar la unidad latinoamericana de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños, en el ámbito pedagógico universitario.
Finalmente se concluye que la formación de médicos en Cuba --para Cuba, Latinoamérica y el mundo-- tiene en el proceso de educación en valores, el componente ...





Documentos relacionados