Fundamentación epistemológica de la formación del tecnólogo de la salud en el proceso de instrucción científica Report as inadecuate




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María de los Ángeles Mercaderes Ferrer ; Antonio Fong Estopiñan ; Bolívar Alejandro Pérez Rodríguez ;MEDISAN 2014, 18 8

Author: José Antúnez Coca

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=368445166018


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MEDISAN E-ISSN: 1029-3019 comite.medisan@infomed.sld.cu Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Camagüey Cuba Antúnez Coca, José; Mercaderes Ferrer, María de los Ángeles; Fong Estopiñan, Antonio; Pérez Rodríguez, Bolívar Alejandro Fundamentación epistemológica de la formación del tecnólogo de la salud en el proceso de instrucción científica MEDISAN, vol.
18, núm.
8, 2014, pp.
1188-1200 Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Camagüey Santiago de Cuba, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=368445166018 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto MEDISAN 2014; 18(8):1188 ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Fundamentación epistemológica de la formación del tecnólogo de la salud en el proceso de instrucción científica Epistemological bases of the health technologist training in the process of scientific instruction Lic.
José Antúnez Coca,I Dra.
C.
María de los Ángeles Mercaderes Ferrer,II Dr.
C. Antonio Fong EstopiñanII y Lic.
Bolívar Alejandro Pérez RodríguezI I Facultad de Tecnología de la Salud “Dr.
Juan Manuel Páez Inchausti”, Santiago de Cuba, Cuba. II Instituto Superior Pedagógico “Frank País García”, Santiago de Cuba, Cuba. RESUMEN En este trabajo se fundamenta de forma epistemológica el proceso de formación profesional del licenciado en tecnología de la salud, enfatizando en el proceso de instrucción científica y las características gnoseológicas que determinan, desde el punto de vista psicológico, el proceso de investigación.
Asimismo, se definen diferentes criterios y enfoques asumidos, así como la dinámica de la investigación científica, que favorece la apropiación de la lógica en el ...





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