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Perfiles Educativos 2012, XXXIV (136)

Autor: Alexánder Hincapié García 2970

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Perfiles Educativos ISSN: 0185-2698 perfiles@unam.mx Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación México Hincapié García, Alexánder Reflexiones en torno a la imagen problemática de un hombre negro en una institución educativa de Medellín (Colombia) Perfiles Educativos, vol.
XXXIV, núm.
136, 2012, pp.
162-183 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=13223068011 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Reflexiones en torno a la imagen problemática de un hombre negro en una institución educativa de Medellín (Colombia) Alexánder Hincapié García* El presente trabajo elabora una reflexión en torno a la imagen problemática de un hombre negro.
Dicha reflexión se realiza desde el entramado raza, género y sexualidad, radicalizando sus interpretaciones a partir de lo observado en una institución educativa que ha construido sus presupuestos teóricos apoyándose, en gran parte, en la teoría de la liberación.
Cuestiona, ojalá de manera radical, la posición cómoda en la que no pocas instituciones se incardinan para ocluir las críticas que tengan por propósito denunciar la homofobia, la descalificación de género —máxime cuando lo descalificado es lo masculino— y el racismo.
La tesis que se sostiene es que las alarmas que se disparan frente a la idea de tener un hombre negro como maestro de la infancia, son alarmas que se desatan por una imaginación erótica y sexual que trabaja, de fondo, como prohibición y deseo. Palabras clave This article proposes a reflection about the problematic image of a black man.
This reflexion is carried out from the f...





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