La construcción de la diferencia en la respuesta educativa actual Reportar como inadecuado




La construcción de la diferencia en la respuesta educativa actual - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Perfiles Educativos 2012, XXXIV (136)

Autor: Karla Espinosa Lerma

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Perfiles Educativos ISSN: 0185-2698 perfiles@unam.mx Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación México Espinosa Lerma, Karla La construcción de la diferencia en la respuesta educativa actual Perfiles Educativos, vol.
XXXIV, núm.
136, 2012, pp.
138-148 Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=13223068009 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto La construcción de la diferencia en la respuesta educativa actual Karla Espinosa Lerma* La construcción social del concepto diferencia subyace en las prácticas educativas actuales y cimenta los programas educativos vigentes.
La diferencia constituye el eje de programas como Integración educativa o Educación intercultural, sin embargo, su aplicación enfatiza la diversidad en las escuelas y tal énfasis puede guardar tras de sí una nueva forma de discriminación al contribuir en el fortalecimiento del estatus de minoría marginal que aparentemente se busca erradicar.
Este concepto se orienta a generar sistemas jerarquizados y jerarquizantes, de tal manera que la igualdad o desigualdad obedece a preceptos éticos, algo que puede otorgarse o quitarse a las personas según lo estipule una sociedad determinada.
Desde esta mirada, la diferencia se lee como un instrumento para justificar la desigualdad. Palabras clave The social construction of the concept of difference underlies the current educational practices and lays the foundations of the educational programs currently in force.
The difference is also the backbone of several programs such as educational integration or intercultural education, nevertheless its applica...





Documentos relacionados