La profesionalización de docentes interculturales bilingües y su incidencia en el ámbito educativo :Estudio de caso en la parroquia de Ilumán, del cantón Otavalo provincia de Imbabura - Educación Intercultural Bilingüe GIROReportar como inadecuado




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- La profesionalización de docentes interculturales bilingües y su incidencia en el ámbito educativo :Estudio de caso en la parroquia de Ilumán, del cantón Otavalo provincia de Imbabura -

Autores: - Chiza Morán, Doris Marinela -

Tutores: - Ávila Camargo, Diana Yaneth -

Palabras clave: - EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEDOCENCIAPLANIFICACIÓN CURRICULAREDUCACIÓN BÁSICA -

Fecha de publicación: - Mar-2015 -

Abstract: - El presente trabajo se ha realizado con la finalidad de conocer el grado de incidencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los docentes graduados del centro de apoyo Otavalo de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Politécnica Salesiana, que están trabajando en las instituciones educativas de la parroquia de Ilumán, cantón Otavalo. La Educación Intercultural Bilingüe en el Ecuador desde los inicios ha estado propuesta en función de la realidad socio-cultural de la población indígena. Por ello es urgente analizar si los profesionales de la carrera están ejerciendo y fortaleciendo el proceso a través de los conocimientos adquiridos durante su profesionalización, de la misma manera esta investigación nos permite conocer cuáles son los principales retos y desafíos a través del tiempo. También se menciona experiencias y logros de EIB de algunos países latinoamericanos para relacionarlos con el proceso de la EIB en Ecuador. El trabajo analiza además hechos históricos de educación indígena desde la creación de EIB, también reflexiona acerca del surgimiento de la carrera de EIB en la UPS y su direccionamiento en la formación de docentes indígenas para fortalecer los procesos educativos en camino. Este trabajo logra evidenciar y posteriormente analizar los datos, obtenidos durante el trabajo de campo utilizando diferentes metodologías de investigación que nos permitieron constatar la incidencia de los profesionales en el ámbito educativo y finalmente llegar a las conclusiones que puedan responder a los objetivos planteados. -

- The purpose of the following job is to know the incidence in the teaching – learning process from the graduated teachers of Centro de Apoyo Otavalo in the Intercultural Bilingual Education career of Politécnica Salesiana University, they are working at educational institutions in Iluman town in Otavalo. From the beginning, the Intercultural Bilingual Education in Ecuador has been purposed in the sociocultural reality function in the indigenous population. Thats why it is urgent to analyze if the professionals are working and strengthening the process with the knowledge got in the study time, at the same way this investigation allows to know which are the main challenges through the time. To mention experiences and achievements od EIB from some Latin American countries related with the process of the EIB in Ecuador. Furthermore the job analize the historical facts of indigenous education since of EIB creation, however it considers about the emergence of the EIB career in the UPS and its tips in the training of indigenous teachers to strengthen the educative process. This job achieves prove and after that analyze the datas got during it using different methodologies of investigation that allow observe the incidence of the professional in the educative ambit and finally make up on the conclusión which can help to the planned objectives. -

- Educación Intercultural Bilingüe GIRON - Tesis de Pregrado - -





Autor: Chiza Morán, Doris Marinela

Fuente: http://dspace.ups.edu.ec


Introducción



UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA SEDE QUITO CARRERA: EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Trabajo de titulación previo a la obtención del titulo de: LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCÉNCIA BÁSICA INTERCULTURAL BILINGÜE. TEMA: LA PROFESIONALIZACIÓN DE DOCENTES INTERCULTURALES BILINGÜES Y SU INCIDENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
ESTUDIO DE CASO EN LA PARROQUIA DE ILUMÁN, DEL CANTÓN OTAVALO, PROVINCIA DE IMBABURA. AUTORA: DORIS MARINELA CHIZA MORÁN DIRECTORA: DIANA YANETH ÁVILA CAMARGO Quito, marzo del 2015 DECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD Y AUTORIZACIÓN DE USO DEL TRABAJO DE TITULACIÓN Yo, autorizo a la Universidad Politécnica Salesiana la publicación total o parcial de este trabajo de titulación y su reproducción sin fines de lucro. Además, declaro que los conceptos, análisis desarrollados y las conclusiones del presente trabajo son de exclusiva responsabilidad de la autora. Quito, marzo del 2015 Doris Marinela Chiza Morán Cedula de Identidad: 1002567368 DEDICATORIA A mi madre que me enseñó a ser una mujer noble y de principios, a mi padre que está en el cielo y sé que está orgulloso de mi por avanzar un paso en esta vida. YUPAYCHANI SHUNKUMANTA. AGRADECIMIENTO En primera instancia agradezco a la Universidad Politécnica Salesiana por darme la oportunidad de seguir preparándome académicamente, asimismo agradezco a mi tutora de tesis Diana Ávila por su paciencia y respeto, por su capacidad de dirigir esta investigación. ÍNDICE INTRODUCCIÓN .
1 CAPÍTULO 1.
4 LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN EL ECUADOR .
4 1.1 Historia de la Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador .
6 1.1.1 Cultura y Lengua ....






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