Talleres motivacionales para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Estudios Sociales de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica de la escuela Federico Proaño sección vespertina de la ciudad Reportar como inadecuado




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- Talleres motivacionales para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de Estudios Sociales de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica de la escuela Federico Proaño sección vespertina de la ciudad de Cuenca -

Autores: - Morocho Tenesaca, Liliana Marisol -

Tutores: - Lima Machuca, Braulio Eleodoro -

Palabras clave: - MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)APRENDIZAJERENDIMIENTO ACADÉMICOMÉTODOS DE ENSEÑANZAENTORNO NATURAL Y SOCIAL - ENSEÑANZAEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR -

Fecha de publicación: - Mar-2015 -

Abstract: - The demotivation in students is one of the most common problems in the process of teaching and learning, specifically on the subject of Social Studies, this due to various factors affecting their emotional side, in this paper we propose techniques and motivational strategies to help to improve the academic performance of students in the eighth year of EGB. -

- La desmotivación en los estudiantes es uno de los problemas más frecuentes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, específicamente en la asignatura de Estudios Sociales, esto debido a diversos factores que afectan su parte emocional, en éste trabajo proponemos técnicas y estrategias motivacionales que ayudaran a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica (EGB). -

- Pedagogía CUE - Tesis Pregrado - -





Autor: Morocho Tenesaca, Liliana Marisol

Fuente: http://dspace.ups.edu.ec


Introducción



UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA SEDE CUENCA CARRERA: PEDAGOGIA TALLERES MOTIVACIONALES PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “FEDERICO PROAÑO” SECCIÓN VESPERTINA DE LA CIUDAD DE CUENCA. Tesis previa a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación AUTORA: LILIANA MARISOL MOROCHO TENESACA DIRECTOR: MST.
BRAULIO E.
LIMA MACHUCA CUENCA – ECUADOR 2015 AUTORIA Toda la información recopilada, las actividades realizadas, el análisis, las interpretaciones, las conclusiones y las recomendaciones emitidas en el presente trabajo investigativo, son de exclusiva responsabilidad de la autora. A través de la presente declaración cedo los derechos de propiedad intelectual correspondiente a este trabajo a la Universidad Politécnica Salesiana, según lo establecido por la Ley de Propiedad Intelectual, por su reglamento y por la normativa institucional vigente. Cuenca, marzo 5 de 2015 Liliana Marisol Morocho Tenesaca II CERTIFICACIÓN Master Braulio Lima Machuca, Catedrático de la Universidad Politécnica Salesiana y Director de Tesis. CERTIFICA: Haber dirigido y revisado prolijamente los contenidos del presente trabajo investigativo, previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, y por cumplir los requisitos necesarios autoriza su presentación. Cuenca, marzo 5 de 2015 Mst.
Braulio Lima Machuca DIRECTOR DE TESIS III DEDICATORIA Dedico este trabajo de manera muy especial al Ser Supremo y a su preciosa madre por haberme bendecido, y mantenido siempre firme, perseverante y llena de felicidad en este maravilloso camino del conocimiento y el aprendizaje. Liliana Marisol IV AGRADECIMIENTO A mi papi Luis por haber confiado en mí y haber sabido apoyarme siempre con su paciencia, dedicación y consejos.
A ti Xime que has sido fuente de inspiración para conseguir mis sueños y me...






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