Los objetos de aprendizaje mediados por el entorno virtual de aprendizaje en el proceso pedagógico de la asignatura de informática - Maestría en Educación con Mención en Gestión Educativa GIRONReportar como inadecuado




Los objetos de aprendizaje mediados por el entorno virtual de aprendizaje en el proceso pedagógico de la asignatura de informática - Maestría en Educación con Mención en Gestión Educativa GIRON - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

- Los objetos de aprendizaje mediados por el entorno virtual de aprendizaje en el proceso pedagógico de la asignatura de informática -

Autores: - Montes Brito, Victor Manuel -

Tutores: - Acosta, Andrés Hermann -

Palabras clave: - GESTIÓN EDUCATIVAEDUCACIÓN VIRTUALENSEÑANZAPEDAGOGÍA -

Fecha de publicación: - Aug-2013 -

Abstract: - La presente investigación valora la incidencia de los objetos de aprendizaje mediados por el Entorno Virtual de Aprendizaje en el proceso pedagógico de la asignatura de Informática con los estudiantes de tercer año de Bachillerato. El propósito de utilizar objetos virtuales de aprendizaje en el proceso pedagógico es complementar los contenidos de estudio, permitiendo que el estudiante participe eficientemente relacionando, combinando y transformando los conocimientos adquiridos. El desarrollo metodológico de la investigación está fundamentado principalmente en dos perspectivas paradigmáticas: la cuantitativa y la cualitativa. Se emplearon, de acuerdo a cada perspectiva, diversas técnicas e instrumentos de recolección de datos, específicamente la encuesta, el análisis de contenido y las entrevistas. -

- This research assesses the impact of learning objects by mid Virtual Learning Environment in the educational process of the subject Computing with students of third year of high school. The purpose of using virtual learning objects in the educational process is to complement the contents of study, allowing the student to participate effectively linking, combining and transforming knowledge. The methodological development of research is based primarily on two paradigmatic perspectives: quantitative and qualitative. Were used, according to each perspective, different techniques and data collection instruments, specifically the survey, content analysis and interviews. -

- Maestría en Educación con Mención en Gestión Educativa GIRON - Tesis de Postgrado - -





Autor: Montes Brito, Victor Manuel

Fuente: http://dspace.ups.edu.ec


Introducción



UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA SEDE QUITO UNIDAD DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA CUARTA EDICIÓN Tesis previa a la obtención del título de: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA TEMA: LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN EL PROCESO PEDAGÓGICO DE LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA AUTOR: MONTES BRITO VICTOR MANUEL DIRECTOR: Mgs.
ANDRÉS HERMANN ACOSTA Quito, Agosto 2013 DECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD Y AUTORIZACIÓN DE USO DEL TRABAJO DE GRADO Yo VICTOR MANUEL MONTES BRITO autorizo a la Universidad Politécnica Salesiana la publicación total o parcial de este trabajo de grado y su reproducción sin fines de lucro. Además declaro que los conceptos y análisis desarrollados y las conclusiones del presente trabajo son de exclusiva responsabilidad del autor. VICTOR MANUEL MONTES BRITO CI: 0603305046 ¡Ánimo!.
Todo pasa, solo Dios queda.
Ama tu trabajo y no dejes de cumplir tu deber cada día. Don Bosco Ofrezco mi trabajo a Dios, y a todas las personas que de una u otra forma contribuyeron incondicionalmente con el desarrollo de esta investigación. ÍNDICE SIGLAS Y ACRÓNIMOS .
5 ÍNDICE DE FIGURAS .
6 ÍNDICE DE GRÁFICOS .
7 ÍNDICE DE CUADROS .
8 RESUMEN. 9 INTRODUCCIÓN ....






Documentos relacionados