CD educomunicativo para la enseñanza-aprendizaje en el área de la reación lógico-matemática de niños de 5-6 años en la Escuela Fiscal de niñas Luis Aveiga Berberán. - Comunicación Social GIRONReportar como inadecuado




CD educomunicativo para la enseñanza-aprendizaje en el área de la reación lógico-matemática de niños de 5-6 años en la Escuela Fiscal de niñas Luis Aveiga Berberán. - Comunicación Social GIRON - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

- CD educomunicativo para la enseñanza-aprendizaje en el área de la reación lógico-matemática de niños de 5-6 años en la Escuela Fiscal de niñas Luis Aveiga Berberán. -

Autores: - Cuenca Angulo, Erika Edith -

Tutores: - Chiriboga Salvador, Bolívar Eduardo -

Palabras clave: - TECNOLOGÍA EDUCATIVATECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNMATEMÁTICAS - ENSEÑANZALÓGICA MATEMÁTICA - ENSEÑANZA -

Fecha de publicación: - Apr-2012 -

Abstract: - El presente trabajo de investigación, ha sido realizado con el ánimo de ofrecer a maestros y estudiantes de Primero y Segundo Año de Educación Básica, como es el caso de la Escuela Fiscal de niñas -Luis Aveiga Barberán-, una alternativa metodológica basada en la interactividad audiovisual con la utilización de CDS para la enseñanza – aprendizaje de la relación lógico – matemática para facilitar su comprensión mediante la participación dinámica de los educandos. Se ha diseñado y elaborado una guía para el uso del CD Educomunicativo con todas las características debidamente explicadas para su utilización como instrumento de ilustración en el momento de impartir las clases. Con el uso del CD Educomunicativo se espera mejorar el desarrollo del aprendizaje de lógico – matemática teniendo en cuenta la dinámica con la que se frecuentará esta asignatura en este proceso pedagógico. -

- Comunicación Social GIRON - Tesis de Pregrado - -





Autor: Cuenca Angulo, Erika Edith

Fuente: http://dspace.ups.edu.ec


Introducción



TEMA CD EDUCOMUNICATIVO PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE RELACIÓN LÓGICO – MATEMÁTICA DE NIÑOS DE 5 – 6 AÑOS EN LA ESCUELA FISCAL DE NIÑAS “LUIS AVEIGA BARBERÁN” INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación, ha sido realizado con el ánimo de ofrecer a maestros y estudiantes de Primero y Segundo Año de Educación Básica, como es el caso de la Escuela Fiscal de niñas “Luis Aveiga Barberán”, una alternativa metodológica basada en la interactividad audiovisual con la utilización de CDS para la enseñanza – aprendizaje de la relación lógico – matemática para facilitar su comprensión mediante la participación dinámica de los educandos. Se ha diseñado y elaborado una guía para el uso del CD Educomunicativo con todas las características debidamente explicadas para su utilización como instrumento de ilustración en el momento de impartir las clases. Con el uso del CD Educomunicativo se espera mejorar el desarrollo del aprendizaje de lógico – matemática teniendo en cuenta la dinámica con la que se frecuentará esta asignatura en este proceso pedagógico. De igual manera, con el uso del CD Educomunicativo, se espera definir las características del desarrollo de habilidades lógico – matemáticas y mejorar la eficacia sensorial de la vista y el oído en niños de 5 – 6 años. Las razones para realizar el presente trabajo de investigación son los siguientes: • Hacer extensivos los recursos pedagógicos y técnicos obtenidos mediante la investigación en este trabajo de tesis y ponerlos al servicio de las instituciones educativas. 1 • El deseo de que los maestros primarios hagan uso de los videos y el CD Educomunicativos como herramientas indispensables en el proceso de la enseñanza – aprendizaje de los niños. • El deseo personal de contribuir para que la escuela clásica pueda utilizar el CD Educomunicativos como instrumentos para ejercer sus funciones de forma eficiente. Luego del ...






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