Rincón pedagógico para mejorar la lecto-escritura en el tercer año de Educación General Básica de la escuela Miguel Chiriap, en el periodo lectivo 2010-2011 - Pedagogía CUEReportar como inadecuado




Rincón pedagógico para mejorar la lecto-escritura en el tercer año de Educación General Básica de la escuela Miguel Chiriap, en el periodo lectivo 2010-2011 - Pedagogía CUE - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

- Rincón pedagógico para mejorar la lecto-escritura en el tercer año de Educación General Básica de la escuela Miguel Chiriap, en el periodo lectivo 2010-2011 -

Autores: - Tiwiram Antuash, Alfonso -

Tutores: - Lima Machuca, Braulio Eleodoro -

Palabras clave: - MÉTODOS DE ENSEÑANZADESARROLLO DE LA LECTURALECTURA - ENSEÑANZAESCRITURA - ENSEÑANZACALIGRAFÍAEDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR -

Fecha de publicación: - Nov-2011 -

- La presente investigación pretende implementar rincones pedagógicos para propiciar competencias de leer y escribir correctamente. Este estudio de carácter exploratorio, tiene como propósito facilitar un ambiente adecuado donde se practique la lectura y la escritura estableciendo que la consecuencia mayor de todos estos inconvenientes afecta a las demás áreas de estudio considerando que la lectura y la escritura es la condición básica para el desarrollo del proceso educativo en general. La metodología utilizada tiene como principales fuentes de los datos obtenidos en la consecución del presente trabajo investigativo a las técnicas de investigación primaria y secundaria

. Los resultados o hallazgos revelan que la lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y meta cognición integrado. Los rincones pedagógicos son una propuesta metodológica que ayuda a alternar el trabajo individual organizado con el trabajo individual libre. Los materiales y las propuestas de trabajo que en ellos encontrará el niño hacen posible una interacción entre él y su entorno, y eso hará que su experiencia se fundamente en el bagaje que el niño y la niña posea, para así ir descubriendo nuevos aspectos y ampliar sus conocimientos de forma significativa. El rincón pedagógico para lectoescritura debe estar destinado a las diversas formas de comunicación oral o escrita. En esta sección el niño podrá expresarse hablando, escribiendo, leyendo… -

- Pedagogía CUE - Tesis Pregrado - -





Autor: Tiwiram Antuash, Alfonso

Fuente: http://dspace.ups.edu.ec


Introducción



  UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA SEDE CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION CARRERA: PEDAGOGIA RINCÓN PEDAGÓGICO PARA FOMENTAR LA LECTO-ESCRITURA EN EL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA MIGUEL CHIRIAP, EN EL PERIODO LECTIVO 2010 - 2011. Investigación previa a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Pedagogía. AUTOR: ALFONSO TIWIRAM ANTUASH DIRECTOR: MST BRAULIO LIMA MACHUCA CUENCA - ECUADOR 2011                                                                 AUTORÍA La información recogida, los conceptos desarrollados, el análisis, las interpretaciones realizadas, las conclusiones y las recomendaciones emitidas en el presente trabajo investigativo, son de exclusiva responsabilidad del autor. Cuenca, noviembre 3 de 2011 Tiwiram Antuash Alfonso   CERTIFICACIÓN Mst.
Braulio Lima Machuca, Catedrático de la Universidad Politécnica Salesiana y Director de Producto de Grado: CERTIFICA Haber dirigido y revisado prolijamente los contenidos de la presente investigación, previo a la obtención del título de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Pedagogía y por cumplir los requisitos necesarios autorizo su presentación. Cuenca, noviembre 3 del 2011 Mst.
Braulio Lima Machuca.   Los Miembros del Tribunal de Calificación y Sustentación de la presente investigación. CERTIFICAN Que el trabajo realizado ha sido revisado prolijamente por lo tanto APROBADO. …………………………………. PRESIDENTE DEL TRIBUNAL ………………………………. ………………………………… MIEMBRO DEL TRIBUNAL MIEMBRO DEL TRIBUNAL   Cuenca, noviembre 3 del 2011                                                     DEDICATORIA   La acción emprendida en mi superación dedico a mi esposa   Fanny Felicita Antuash y a mis hijos: Sahadia, Etsa, Miriam, Gissela,   José, Lila y Marif...






Documentos relacionados