Apéndice E. Citas por código empleando Atlas-Ti (Asesor Técnico-Pedagógico)- Evaluación del Programa Escuelas de Calidad en el nivel de Educación Primaria en el estado de Puebla. El caso de Asesores TécnicoReportar como inadecuado




Apéndice E. Citas por código empleando Atlas-Ti (Asesor Técnico-Pedagógico)- Evaluación del Programa Escuelas de Calidad en el nivel de Educación Primaria en el estado de Puebla. El caso de Asesores Técnico - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Apéndice E. Citas por código empleando Atlas-Ti (Asesor Técnico-Pedagógico)- Evaluación del Programa Escuelas de Calidad en el nivel de Educación Primaria en el estado de Puebla. El caso de Asesores Técnico-Pedagógicos, Supervisores y Jefes de Sector: Un Estudio Cualitativo - Departamento de Ciencias de la Educación. - - Maestría en Calidad de la Educación. -

Autor: Baruch Verduzco, Zazil-Há

Fuente: http://catarina.udlap.mx/


Introducción



1-41 Citas por código empleando Atlas-Ti (ATP´s) APÉNDICE E All current quotations (98).
Quotation-Filter: Code ______________________________________________________________________ HU: ATP File: [C:-Documents and Settings-205887-Desktop-TRINIDAD CERECEDO-Zazil 4Jul-ATP.hpr5] Edited by: Super Date-Time: 16-09-06 10:33:52 p.m. ______________________________________________________________________ P 1: ATP JO CUYUACO OCOTEPEC.doc - 1:9 [y visitamos escuela por escuel..] (21:21) (Super) Codes: [1.10.1 Relación con jefe inmed] [3.4.1 Percep de funciones grales] y visitamos escuela por escuela, a los maestros para ver cómo están haciendo su trabajo. P 1: ATP JO CUYUACO OCOTEPEC.doc - 1:10 [Estoy en las reuniones de cons..] (30:33) (Super) Codes: [1.10.3 Otros colaboradores] [3.4.1 Percep de funciones grales] Estoy en las reuniones de consejo técnico con todos los supervisores. E: ¿En qué consisten estas reuniones? I: Precisamente en dar a conocer a todos los del consejo técnico los problemas educativos que existen en las escuelas, y se toman temas que el jefe de sector desarrolla de acuerdo al problema detectado en determinada zona escolar; y de ahí participan los supervisores con diferentes problemas que han captado en sus escuelas. P 1: ATP JO CUYUACO OCOTEPEC.doc - 1:23 [Se maneja mucha falta de maest..] (60:60) (Super) Codes: [3.4.1 Percep de funciones grales] Se maneja mucha falta de maestros, tardanzas de maestros; incluso la falta de planeación, la aplicación correcta de los métodos de enseñanza en el aula, por nombrar algunos. P 1: ATP JO CUYUACO OCOTEPEC.doc - 1:27 [Le voy a ser honesto, mi nivel..] (72:72) (Super) Codes: [3.4.1 Percep de funciones grales] Le voy a ser honesto, mi nivel de satisfacción está totalmente nulo, ver que no se puede hacer mucho por lo que atraviesa nuestra educación, la verdad es que se siente uno impotente ante tantas adversidades y situaciones que se ven en las escuelas, le diré que de hace unos cinco...






Documentos relacionados